為拓展教育國際視野、深化數位學習及創新教學能量，新竹縣政府近期由秘書長李安妤率領本縣國民教育及特殊教育地方輔導團績優團員赴韓國教育參訪交流。參訪團今(17日)實地走訪「首爾教育研究情報院」及「首爾九宜國小」，從教育政策到第一線課堂教學，深入了解韓國推動AI、數位學習及教育數位轉型經驗，汲取國際教育創新作法，為新竹縣的教育注入新思維。
秘書長李安妤表示，新竹縣是臺灣重要的科技產業與教育發展重鎮，縣府近年積極推動智慧教育、科技教育、數位學習及STEAM跨域教育，希望逐步建立「科技＋教育」的縣級發展特色。面對AI及數位科技快速發展，科技的價值不只是「數位化」，更重要的是運用科技提升教學品質，引導孩子從「學會知識」走向「運用知識解決問題」，讓每一位孩子都有適性學習、探索興趣及發揮潛能的機會。
參訪首站來到「首爾教育研究情報院」，聚焦教育研究、數位學習及教育創新，並就AI、大數據、學習分析與個別化教學等議題進行交流。韓國將科技運用於教育政策及教學支持的實踐經驗，提供新竹縣推動教育數位轉型重要參考，也期盼將相關經驗帶回新竹，轉化為縣內教育創新的推動力量。
隨後，參訪團走進「首爾九宜國小」第一線教學現場進行數位學習觀課及交流，了解學校如何運用數位工具跨越語言及地域限制，並將多媒體、數位看板及科技輔具融入專題探究。此次更透過「蘇格拉底觀課工具」進行課堂觀察與紀錄，以科學化、系統化方式分析教學歷程，期盼從「看見一堂課」進一步走向「理解教學、對話教學、改善教學」，將觀課成果轉化為教師專業發展及教育政策精進的養分。
教育局長蔡淑貞指出，此次率領績優輔導團員走進韓國教育現場，不只是「看見」與「學習」，更重要的是「帶回新竹」。地方輔導團肩負課程教學輔導、教師專業支持及經驗傳承的重要任務，返國後將整理此次參訪經驗與啟發，從政策研析、教師增能、課程轉化到學校實踐，透過教師專業成長、校際分享及課堂實踐，讓國際交流成果真正落地新竹、走進校園、融入課堂。
教育局表示，未來將持續透過地方輔導團的專業支持與成果擴散，將參訪所見轉化為教師增能及課程教學實踐，深化本縣教師數位教學與科技應用能力，把寶貴的國際交流經驗轉化為新竹縣教育創新的動能。